VACACIONES EN LA ESCUELA - EDICIÓN INVIERNO 2026

 Familias: Desde el lunes 8 de junio hasta el viernes 26 de junio de 2026, ambos inclusive, se encontrará habilitada la preinscripción en línea para niños, niñas y jóvenes que deseen participar de la propuesta. 

La inscripción deberá realizarse a través del siguiente enlace: 

https://colonias.bue.edu.ar/ 

Ante cualquier consulta, podrán comunicarse mediante el correo electrónico vacacionesenlaescuela@bue.edu.ar o telefónicamente al 6076-6000, internos 2278, 2299 y 2270.

Asimismo, para obtener información complementaria sobre la propuesta, se encuentra disponible el siguiente sitio web: 

https://buenosaires.gob.ar/vacaciones-en-la-escuela-invierno-verano/inscripcion-para-alumnos-y-alumnas 

Por otra parte, se informa que el programa se desarrollará en escuelas, natatorios y predios de la Ciudad, de lunes a viernes, desde el 20 de julio hasta el 31 de julio de 2026, ambos inclusive. 

Horarios de funcionamiento 

Nivel Inicial (salas de 3, 4 y 5 años) 

• Turno único: de 9:00 a 16:00 h.

Nivel Primario (6 a 12 años) 

• Turno único: de 9:00 a 16:00 h. 

Nivel Secundario (a partir de los 13 años) 

• Turno único: de 11:00 a 17:00 h. Modalidad Especial • Turno único: de 9:00 a 16:00 h. 

Finalmente, se informa que durante la primera semana de julio se llevará a cabo el proceso de validación de las inscripciones recibidas, el cual estará a cargo del equipo pedagógico del Programa Vacaciones en la Escuela. 

PATRONO 2026: "UNA JORNADA I.A.C. DE PUERTAS ABIERTAS" SEGUNDA EDICIÓN

FAMILIA:

Familias: Toda la comunidad de la Escuela N°19 DE 9° tiene el agrado de invitarlos al festejo por el día del Patrono de nuestra escuela.

Los y las esperamos.

Recordando la Revolución de Mayo

En el acto por el 25 de Mayo, los/as estudiantes compartieron una representación que recreó escenas de la época colonial y los acontecimientos que dieron origen a la Revolución de Mayo. Una propuesta que nos permitió recordar y reflexionar sobre una fecha fundamental de nuestra historia.

Visitamos el MOA: el "hospital de las estatuas"

Los/as estudiantes de 3ero y 7mo grado realizaron una visita al MOA (Monumentos y Obras de Arte), el espacio donde se restauran, conservan y cuidan las esculturas y monumentos históricos de la Ciudad de Buenos Aires.

Durante el recorrido, conocieron el trabajo que realizan los especialistas para mantener en buen estado estas obras, observaron distintas etapas de restauración y descubrieron la importancia de preservar el patrimonio cultural de la ciudad. La experiencia les permitió acercarse al detrás de escena de monumentos y esculturas que forman parte de los espacios públicos que habitamos y recorremos cotidianamente.

Observamos, registramos y aprendemos

En el marco del proyecto “Mi plaza, tu plaza, nuestra plaza", 3er grado realizó una experiencia directa en el Parque Los Andes. Durante la visita, los/as estudiantes observaron y registraron distintas especies animales y vegetales presentes en el lugar, desarrollando habilidades de observación y exploración del entorno.

Además, realizaron una actividad de frottage utilizando la corteza de los árboles y hojas blancas para descubrir texturas y detalles de la naturaleza. Como parte de la salida, trabajaron con una lista de aves para observarlas e intentar identificarlas en el parque, registrando sus hallazgos en una bitácora de campo.

También se preguntaron: “¿Qué hace la gente en el parque?”. A partir de esta inquietud, observaron las diferentes actividades que realizan las personas en este espacio público, reflexionando sobre los diversos usos y formas de interacción que allí se desarrollan.

Reserva Ecológica Costanera Sur

Los/as estudiantes de 6to y 7mo grado realizaron una salida didáctica a la Reserva Ecológica Costanera Sur, un espacio natural de la Ciudad de Buenos Aires.

En 6to grado, la visita se articuló con el trabajo sobre ecorregiones, ambientes y seres vivos. En 7mo, se vinculó con el estudio de las transformaciones de Buenos Aires, reconociendo cómo este sector de la ciudad fue cambiando a lo largo del tiempo y cómo esas modificaciones dejaron huellas en el ambiente.

La experiencia permitió mirar la ciudad desde otra perspectiva, valorar la riqueza natural presente en la Reserva y reflexionar sobre la importancia de conservar estos espacios biodiversos.

Visita al Salón de las Banderas

Los chicos y chicas de 4º grado visitaron el Salón de las Banderas, donde conocieron las distintas banderas argentinas que existieron a lo largo de la historia. Allí pudieron observar sus características, descubrir cómo fueron cambiando con el tiempo y conocer los contextos históricos en los que fueron utilizadas.

La visita permitió profundizar los contenidos trabajados en clase y acercarse a diferentes momentos de la historia argentina a través de uno de sus símbolos más representativos.

Circuito productivo en Colombraro

Los/as chicos/as de 5to, 6to y 7mo grado visitaron la fábrica de Colombraro en el marco del trabajo sobre el circuito productivo de los productos de plástico. Durante la visita pudieron conocer más acerca de los materiales, los procesos de fabricación y la distribución de los productos. Una propuesta que permitió ampliar y contextualizar los contenidos trabajados en el aula.

Agradecemos a Colombraro por recibirnos y compartir esta experiencia con nuestros estudiantes, así como también por los obsequios que entregaron al grupo: jaboneras y bloques para construir. 

Campamento de 6to

Los chicos y las chicas de 6to grado participaron de un campamento en el que realizaron diversas actividades al aire libre. Durante la experiencia armaron sus carpas, hicieron kayak y palestra, amasaron pizzas, jugaron y participaron de distintas propuestas recreativas. También compartieron un fogón, sumando otro momento especial a una hermosa jornada. 

La experiencia les permitió disfrutar y compartir un valioso tiempo de convivencia fuera de la escuela.

Creamos adivinanzas

Los alumnos de 2do grado crearon en grupo sus propias adivinanzas. Partiendo de la construcción del texto y debatiendo qué es lo que debería contener para que el que lee la adivinanza la pueda entender, realizaron un excelente trabajo en equipo. Luego dibujaron la respuesta. ¡Los invitamos divertirse junto a 2do grado! 

Entrevista al geólogo Julián Stein

En el marco del Proyecto “Guardianes del oro azul: Salvemos el ciclo de la vida”, los/as chicos/as de 5to grado entrevistaron a Julián Stein, geólogo egresado de la UBA, para que los/as ayude a analizar las características de los glaciares y la importancia de su conservación.

Feria del Libro

Los chicos y chicas de 3ero y 4to grado visitaron la Feria del Libro, donde disfrutaron de una jornada llena de lecturas, descubrimientos y propuestas culturales. Durante la visita participaron de un taller de arte, recorrieron distintos espacios de la feria y exploraron una gran variedad de libros.

Además, cada estudiante tuvo la oportunidad de elegir un libro para compartir y trabajar en clase, promoviendo el encuentro con la lectura a partir de sus propios intereses. Fue una experiencia enriquecedora que invitó a seguir descubriendo historias, autores y nuevos mundos a través de los libros.

Invitación al Acto: 25 de Mayo

 

Familias en Diálogo

Queridas familias, ¡buenas tardes! 

Queremos compartirles el siguiente material con información sobre Retos y tendencias virales, con orientaciones para familias. Pueden encontrarlo en el siguiente enlace en la plataforma Escuela en Familia: ENLACE

A su vez, les contamos que esta semana ofreceremos dos talleres virtuales sobre tecnología:

• "¿Qué pasa en las redes sociales? Claves para entender Instagram, Tik Tok, Youtube y Whatsapp" - Martes 28/04 - 9.30h
• "Uso responsable de la tecnología: recomendaciones para familias" - Miércoles 29/04 - 18.00h

 Pueden inscribirse a través del formulario: ENLACE

 

Sumar esfuerzo y trabajar en conjunto, siempre transforma la tarea en un logro compartido.

Semana de la sensibilización y prevención de consumos problemáticos

En Segundo Ciclo, en el marco de la Semana de Sensibilización y Estrategias Preventivas sobre los Consumos Problemáticos, los/as estudiantes participaron en distintas propuestas orientadas a promover el diálogo, la reflexión crítica y la toma de decisiones responsables sobre sus prácticas digitales cotidianas. 

A través de conversaciones y producciones grupales, en 5to grado trabajaron sobre bienestar digital y buen uso de redes. Reflexionaron sobre la huella digital, los tiempos de uso, las apuestas en línea, la presión de grupo y otros riesgos digitales. También pensaron cómo estas prácticas impactan en lo físico, emocional y social, y elaboraron un botiquín de cuidados digitales con acciones para cuidarse y pedir ayuda.

En 7º grado, trabajaron a partir de imágenes y situaciones que les permitieron reflexionar sobre distintas categorías, como la diversión, el estrés, la postura corporal, la concentración, la ansiedad, la solidaridad y la comunicación. Luego, crearon sus propias cartas, representando nuevas situaciones y asignando puntajes para seguir pensando y compartiendo ideas con sus compañeros y compañeras.

 

Lecturas compartidas

Entre libros e historias, los/as chicos/as de 1ero y 6to grado compartieron en biblioteca un lindo momento de lectura.

¡Nuevos libros!

Gracias al acompañamiento de la Asociación Cooperadora y de las familias, se incorporaron nuevos libros adquiridos en la Feria del Libro para ampliar la biblioteca y enriquecer las propuestas de lectura de los/as estudiantes. 

Además, la biblioteca sumó nuevos ejemplares a partir de la donación realizada por una familia de 2º grado. 

Agradecemos este aporte, que sigue haciendo de la escuela un espacio que crece con el compromiso de todos/as.

 

Acuerdos que nos cuidan

En 4º grado, las/os estudiantes elaboraron acuerdos de convivencia a partir de un trabajo de reflexión, intercambio y escritura compartida. En articulación con el área de Lengua, pensaron cómo expresar sus ideas con claridad, revisaron el texto y buscaron distintas formas de evitar repeticiones. Así, construyeron colectivamente un material importante para la vida cotidiana del aula.

 

Exploración de los espacios verdes de la Ciudad de Buenos Aires con Google Maps

Los/as estudiantes de 3º grado, junto con la Facilitadora Pedagógica Digital, la Asesora Técnico Pedagógica IAC y la docente de grado, llevaron adelante una propuesta orientada a explorar la Ciudad de Buenos Aires mediante el uso de Google Maps. En el marco del trabajo del área de Ciencias, observaron el mapa de la ciudad, identificaron espacios verdes y formularon preguntas e hipótesis sobre la distribución de parques y plazas en distintas zonas. Durante la actividad, se promovió la lectura e interpretación de la información visual que ofrece esta herramienta digital, a partir de interrogantes como qué representan los sectores marcados en verde, qué significan los espacios en blanco, en qué zonas hay más parques y en qué lugares consideran que serían necesarios más espacios verdes. De este modo, el uso de la tecnología permitió enriquecer la observación, el análisis del territorio y la construcción de preguntas vinculadas con el ambiente urbano.

1er grado: ¡Primeras escrituras en entornos digitales!

En 1º grado, y en el marco del trabajo sobre alfabetización, las y los estudiantes comenzaron a familiarizarse con el procesador de texto Word. A través de esta propuesta, escribieron su propio nombre y exploraron algunas herramientas básicas del programa, realizando cambios en el tamaño y color de la letra, así como en el uso de mayúsculas y minúsculas. De este modo, avanzaron en sus primeros acercamientos a la escritura en entornos digitales.

Acompañar, cuidar y educar juntos

Ciudad de Buenos Aires 20 de abril 2026

Estimadas familias del DE 9:  

A partir de los intercambios que se han generado en estos días, quisiéramos acercarles unas palabras con el propósito de llevar tranquilidad y fortalecer el trabajo conjunto. 

En primer lugar, queremos expresar nuestra confianza en cada una de ustedes como familias. Sabemos del compromiso cotidiano que asumen en el cuidado, acompañamiento y crianza de sus hijos e hijas. Compartimos la convicción de que ese acompañamiento es fundamental, especialmente en lo referido al uso de tecnologías, redes sociales y al acceso a la información. 

Hoy, se vuelve importante poder conversar con ellos. Interesarnos por lo que ven, con quiénes interactúan, qué juegos comparten y cómo se sienten en esos espacios. Acompañar su mundo digital es también cuidar su mundo emocional. 

Entendemos que muchas de las situaciones que circulan —como mensajes, desafíos o “bromas”— pueden parecer juegos, pero a veces generan miedo real y pueden tener consecuencias importantes.  

Por eso, es clave ayudar a los chicos a diferenciar una broma de una situación que puede dañar a otros o a sí mismos. También queremos compartir algunas pautas que ayudan a cuidarnos entre todos: 

• Evitar reenviar o viralizar mensajes que generen alarma o confusión. 
• Frente a un contenido preocupante, es importante compartirlo con un adulto o con la escuela. 
• Sostener espacios de diálogo en casa, validando lo que sienten, sin minimizar, pero también sin alarmar. 
• Acordar criterios de uso de dispositivos, tiempos y acompañamiento en redes y juegos. 

Creemos profundamente en la importancia de sostener una mirada que reconozca que nuestros/as estudiantes están en proceso de crecimiento. Son niños y niñas que necesitan adultos que los orienten, los escuchen y los acompañen en la construcción de vínculos respetuosos y responsables. 

La escuela, como siempre, recibe, aloja y enseña ; promoviendo el diálogo el cuidado mutuo y la construcción de un clima respetuoso para todos. 

Y, sobre todo, lo hace en articulación con ustedes, las familias, porque el cuidado es una responsabilidad compartida. 

Equipo de Supervisión DE 9 

Compromiso familiar

 

Ingresá acá para firmar el acuerdo: Compromiso familiar por estudiantes sin celular

Además, les acercamos la plataforma Escuela en familia, un espacio del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires donde podrán encontrar más información y recursos de interés para acompañar las trayectorias escolares de sus hijos e hijas. Allí se ofrecen cursos, guías descargables, materiales elaborados por especialistas, videos y orientaciones sobre temas vinculados con la crianza, la comunicación familiar, los vínculos saludables y el acompañamiento en el uso de la tecnología. 

Acto por el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

 

Centros de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares de Nivel Primario (CATE)

Les informamos la apertura de las actividades de los Centros de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares de Nivel Primario (CATE) en establecimientos educativos de gestión estatal, que se desarrollarán los días sábados.

Este programa se constituye como un dispositivo que busca complementar y fortalecer las trayectorias escolares de las y los estudiantes, articulando con las propuestas de apoyo que llevan adelante las escuelas y la supervisiones para acompañar el recorrido educativo de cada niña y niño.

En este marco, informamos que el sábado 14 de marzo de 2026 se realizará la apertura de las sedes. En esa jornada se prevé:

• De 9:00 a 10:30 hs (Turno Mañana) y de 13:00 a 14:30 hs (Turno Tarde): trabajo interno del equipo docente en cada sede.

• Posteriormente y hasta las 12:30 hs / 16:30 hs: inscripción de niñas y niños en las sedes.

Las actividades con estudiantes darán inicio el sábado 21 de marzo de 2026.

Completá este formulario para realizar la inscripción: CATE

Convocatoria Reunión Plan Anual Institucional y Asamblea General Ordinaria

 

Memo Tablas

Les contamos que junto a la docente de Tecnologías, Diseño y Programación, los/as estudiantes confeccionaron un nuevo material para seguir aprendiendo y practicando las tablas de multiplicar de manera lúdica: las “Memo Tablas”.

¡Una forma más de aprender jugando!

Apoyo Escolar

Compartimos esta propuesta gratuita de la Red Comunitaria de Apoyo Escolar: acompañamiento escolar para quienes lo necesiten, lunes y miércoles de 17 a 20 hs. en Lavalleja 180 (Sholem Villa Crespo). Más información y contacto en el flyer.

 

Preparando la vuelta al cole: Listas de materiales y fichas 2026

¡Hola familias!

Estamos preparando cada aula y cada detalle con mucho cariño para recibirlos en este nuevo ciclo lectivo.

Les contamos que ya enviamos las listas de materiales por correo electrónico, pero también se las compartimos aquí abajo. 👇

IMPORTANTE: Todos los objetos personales deben tener nombre, apellido y grado del alumno/a.

• Guardapolvo blanco (obligatorio todos los días)

• Una botellita (no vidrio) con agua para uso diario y elementos de higiene personal (cepillo de dientes, toallita, pasta dental).

Ingresá en los enlaces para descargar las listas:

• 1er grado

• 2do grado

• 3er grado

• 4to, 5to, 6to y 7mo grado (2° ciclo)

Además, les compartimos las fichas de datos y de salud:

• Ficha de datos 2026

• Ficha de Salud 2026

Pueden comprar las fichas impresas en Librería Casa Lito (Corrientes 6062)

¡Nos vemos muy pronto!

Crecemos y nos proyectamos: imaginamos quiénes podemos ser en el futuro

En el marco del trabajo sobre Educación Sexual Integral, los/as estudiantes de 2º grado participaron de una actividad de proyección personal en la que imaginaron su futuro y pensaron en los trabajos que les gustaría tener cuando sean grandes. 

A partir de conversaciones y herramientas de inteligencia artificial, se crearon imágenes de cómo podrían verse en ese momento. Este fue el resultado:

ExpoChubut 2025

Se realizó la EXPOCHUBUT 2025, la muestra anual en la que compartimos con la comunidad parte del trabajo realizado a lo largo del año. 

Las familias recorrieron los distintos espacios, vieron producciones, realizaron algunas experiencias y pudieron conversar con los estudiantes sobre sus aprendizajes. 

A continuación, compartimos el video con algunos momentos de la jornada.

¡Que la disfruten nuevamente!