PATRONO 2026: "UNA JORNADA I.A.C. DE PUERTAS ABIERTAS" SEGUNDA EDICIÓN

FAMILIA:

Familias: Toda la comunidad de la Escuela N°19 DE 9° tiene el agrado de invitarlos al festejo por el día del Patrono de nuestra escuela.

Los y las esperamos.

Observamos, registramos y aprendemos

En el marco del proyecto “Mi plaza, tu plaza, nuestra plaza", 3er grado realizó una experiencia directa en el Parque Los Andes. Durante la visita, los/as estudiantes observaron y registraron distintas especies animales y vegetales presentes en el lugar, desarrollando habilidades de observación y exploración del entorno.

Además, realizaron una actividad de frottage utilizando la corteza de los árboles y hojas blancas para descubrir texturas y detalles de la naturaleza. Como parte de la salida, trabajaron con una lista de aves para observarlas e intentar identificarlas en el parque, registrando sus hallazgos en una bitácora de campo.

También se preguntaron: “¿Qué hace la gente en el parque?”. A partir de esta inquietud, observaron las diferentes actividades que realizan las personas en este espacio público, reflexionando sobre los diversos usos y formas de interacción que allí se desarrollan.

Reserva Ecológica Costanera Sur

Los/as estudiantes de 6to y 7mo grado realizaron una salida didáctica a la Reserva Ecológica Costanera Sur, un espacio natural de la Ciudad de Buenos Aires.

En 6to grado, la visita se articuló con el trabajo sobre ecorregiones, ambientes y seres vivos. En 7mo, se vinculó con el estudio de las transformaciones de Buenos Aires, reconociendo cómo este sector de la ciudad fue cambiando a lo largo del tiempo y cómo esas modificaciones dejaron huellas en el ambiente.

La experiencia permitió mirar la ciudad desde otra perspectiva, valorar la riqueza natural presente en la Reserva y reflexionar sobre la importancia de conservar estos espacios biodiversos.

Entrevista al geólogo Julián Stein

En el marco del Proyecto “Guardianes del oro azul: Salvemos el ciclo de la vida”, los/as chicos/as de 5to grado entrevistaron a Julián Stein, geólogo egresado de la UBA, para que los/as ayude a analizar las características de los glaciares y la importancia de su conservación.

Exploración de los espacios verdes de la Ciudad de Buenos Aires con Google Maps

Los/as estudiantes de 3º grado, junto con la Facilitadora Pedagógica Digital, la Asesora Técnico Pedagógica IAC y la docente de grado, llevaron adelante una propuesta orientada a explorar la Ciudad de Buenos Aires mediante el uso de Google Maps. En el marco del trabajo del área de Ciencias, observaron el mapa de la ciudad, identificaron espacios verdes y formularon preguntas e hipótesis sobre la distribución de parques y plazas en distintas zonas. Durante la actividad, se promovió la lectura e interpretación de la información visual que ofrece esta herramienta digital, a partir de interrogantes como qué representan los sectores marcados en verde, qué significan los espacios en blanco, en qué zonas hay más parques y en qué lugares consideran que serían necesarios más espacios verdes. De este modo, el uso de la tecnología permitió enriquecer la observación, el análisis del territorio y la construcción de preguntas vinculadas con el ambiente urbano.

El consumo de azúcar - Encuesta

Les contamos que en 5º y 6º grado estamos desarrollando un proyecto sobre el consumo de azúcar y sus efectos en nuestra salud.

Como parte de esta propuesta, realizamos una breve encuesta para conocer hábitos y opiniones sobre el consumo de azúcar en la vida cotidiana. 

Les agradeceríamos mucho que se tomen unos minutos para completar este formulario. Su colaboración nos ayudará a reflexionar y a aprender juntos cómo cuidar mejor nuestro cuerpo y nuestra alimentación. ¡Muchas gracias por participar! 🍎💪❤️

Ingresá al formulario acá: ENCUESTA

Además, ayer compartimos un encuentro de intercambio de experiencias IAC con la Escuela N°15 D.E. 9. ¡Una jornada muy enriquecedora!

Brujas y hechiceros en la escuela

Los/as chicos/as de 2º grado se convirtieron en brujas y hechiceros y trabajaron en el laboratorio de la escuela. Allí, en grupos, crearon pócimas a base de plantas y extractos vegetales, pensando en los efectos que querían provocar. 

La actividad, además de despertar la imaginación, se enmarcó en las propuestas de ciencias, acercando a los/as estudiantes a la observación, la experimentación y el trabajo colaborativo.

 

¡Banderazo químico en el laboratorio!

En el marco del trabajo con efemérides, los/as estudiantes de 5º y 6º grado participaron de un original banderazo químico. 

La actividad se desarrolló en el laboratorio de la escuela, donde el desafío fue formar la bandera argentina utilizando agua, glucosa y colorante. Para lograrlo, se trabajó con distintas proporciones de los componentes, buscando que los colores quedaran dispuestos en capas.

Fue una experiencia colectiva, creativa y significativa, en la que la ciencia se vivió de forma lúdica y experimental, invitando a pensar, probar y construir juntos.

Las estaciones del año: cambios en la naturaleza

En el marco del área de Ciencias Naturales, los/as chicos/as de 3° grado están explorando los cambios que ocurren en la naturaleza durante las distintas estaciones del año. 

Con la llegada del otoño, utilizaron un microscopio digital para observar en detalle diferentes elementos naturales: hojas, cortezas, flores, frutos. 

Además de despertar la curiosidad científica, esta experiencia fue una oportunidad para ejercitar la observación atenta, registrar lo que ven y comunicarlo con sus propias palabras, integrando así saberes de las Ciencias Naturales y de Lengua.

¡Compartimos algunas imágenes de este hermoso momento de exploración y aprendizaje!

 

Jornadas de intercambio IAC

La Escuela 19 participó del encuentro anual de Escuelas IAC para compartir las experiencias de trabajo implementadas en cada comunidad escolar. 

En esta oportunidad, se presentó el Proyecto de 6to grado "Combatiendo al enemigo".

La problemática de la proliferación de mosquitos, portadores de enfermedades como el Dengue, los/as motivó a investigar y desarrollar estrategias efectivas y seguras para la prevención de contagios, a partir de métodos naturales, caseros y accesibles. 

Te invitamos a conocer un poco más lo que realizaron...

 

Continuamos enriqueciendo nuestro laboratorio

P.E. 2024 "UNA ESCUELA I.A.C."

Les compartimos nuestro PROYECTO ESCUELA 2024 que sintetiza nuestro HACER DIARIO en La 19.

Objetivos, proyectos, experiencias y propuestas de aprendizaje se suman al Proyecto Institucional del que todos formamos parte: escuela, alumnos y familias.

ENLACE AL VIDEO AQUÍ

Entrevista a un Geólogo

Como parte del estudio sobre los procesos vinculados a los cambios en la superficie terrestre a lo largo del tiempo, la disposición de los continentes y otros movimientos geológicos, los chicos y chicas de 6to grado le realizaron una entrevista a Julián, que es geólogo. 

¡Mensajes secretos y pinturas misteriosas!

¿Alguna vez jugaron con pinturas mágicas? 

En la semana de las Artes y las Ciencias realizamos actividades compartidas entre las áreas de educación plástica y ciencias naturales.

También articulamos con otra escuela intensificada en ciencias: la escuela 15 D.E 9, con quienes nos enviamos mensajes secretos y compartimos conocimientos. 

¿Quieren conocer todo lo que hicimos? 

Los/as invitamos a visitar el padlet siguiendo este enlace: Padlet IAC

Intensificación en Actividades Científicas

La escuela se intensificó en actividades científicas y los/as chicos/as comenzaron con sus primeras experiencias directas en el laboratorio, análisis de imágenes, observación detallada, descripciones, comparación, diversos modos de registros, trabajos grupales y expresión de sus ideas.

En muchos/as de ellos/as se despertó la curiosidad y entre todos/as aprendimos y disfrutamos de nuestra escuela IAC.